SPARROW EDUCATION需求诊断与项目设计
梳理目标人群、课程体系、当前困难与预算，形成项目范围、时间表和交付清单。
学校端服务
明确项目范围，按节点交付。
面向国际学校、双语学校及高校国际部门，提供教育项目设计、交付协调与教师学术评估支持。具体可承接范围、人员与排期，在需求沟通后书面确认。
可以讨论的合作方向
短期课程与工作坊
可讨论4–8周试点、主题活动、工作坊或示范课；课时、教师、平台及学生范围以任务书为准。
教师学术评估
按约定范围进行资料初步核验、面试与试讲观察，提交评分记录和改进建议。
教师专业支持
根据学校需求讨论课堂观察、教学反馈与专业支持；具体方式与频率在项目中确认。
合作流程与交付
需求沟通
学校提供目标、学生范围、校历、预算和必要条件；双方确认可行性。
范围与报价
明确任务书、双方负责人、交付物、验收标准、费用及付款节点。
项目实施
按确认计划开展课程或评估，保留实施记录并反馈异常。
阶段验收
提交阶段材料，学校依据书面标准验收，双方记录问题与整改安排。
结项复盘
交接成果、总结和建议，并完成结算与约定的数据处理。
上述为合作流程说明，不代表已完成项目。项目周期与交付内容以双方签署的任务书为准。
教师评估报告：结构示例
以下仅展示报告结构，不是实际教师评分，也不属于官方资格认证。
展开查看报告栏目
评估范围与依据
拟任科目、学段、课程体系、评估方法及材料范围。
资料核验状态
明确标注已核验、初步核验或待核验；不将自述等同于核实事实。
试讲与课堂观察
记录学科准确性、教学目标、讲解、互动、差异化支持与课堂评价证据。
评价与建议
按书面量表形成记录；说明优势、改进建议、资料不足与评价局限。
学校决定与后续
学校作最终准入或聘用决定；后续支持及复评安排另行确认。
责任与服务边界
思博睿学负责
约定范围内的人员匹配、方案设计、交付协调、记录与质量复盘。
学校负责
内部审批、场地与技术条件、学生和监护人通知或同意、现场安全、验收及付款。
许可与最终决定
涉及进校、外籍教师境内工作或依法需许可的服务，相关条件完成前不安排实施。学校保留最终聘用与准入决定。
学生资料与宣传
仅处理项目必要信息，约定权限、保存与删除规则；跨境提供前核实适用程序。使用学校名称、校徽或人员资料宣传，须另行取得授权并审核内容。
不保证教师录用、留任、学生成绩或项目效果。费用按范围、课时、人员、交付方式及第三方成本形成书面报价；税费、差旅、材料等是否包含须明确。
预约学校项目沟通
首次沟通可提供：学校类型、学段与人数、需求、预计周期、线上或线下形式、预算范围及联系人。请勿通过首次咨询发送学生名单、证件或其他敏感资料。
